让下一位爱因斯坦出现在非洲

纽·图洛克生于南非，在非洲长大并接受教育。其后到剑桥大学攻读理论物理的博士。他是当今顶尖的理论物理学家之一，曾在研究项目上与霍金博士合作。他说，他一生有两大愿望，其一是在理论物理研究方面做出成绩，另一个理想是让非洲的孩子们也能有机会接受最好的教育。因为那里尽管贫穷、尽管落后、尽管战乱频繁，但是，你在那里却总能够见得到非常聪颖的孩子，他们还有远大的理想：要成为下一个爱因斯坦！可是，他们往往缺少机会。非洲这块土地长期不为外界所重视，至少在人民的受教育、医疗、卫生等诸方面可以看出。非洲的未来在哪里？非洲的未来不在于企业家、政治家们在会议上高谈阔论、不在于国际援助（2007年的TED Africa会议足以证明这点），而在于那里正在成长中的年轻的一代。图洛克的愿望是在非洲建立先进的数学研究机构（因为数学家在非洲非常缺乏），培养非洲本土的优秀的数学家、科学家，让他们为非洲服务。

2003年，第一所“非洲数学科学学院”（全称African Institute Mathematician Scientists，简写为AIMS）在南非成立。图洛克告诉他在剑桥的科学家朋友，他们都表示非常乐意参与这样的项目，到非洲担任教员，从而确保AIMS具有世界最优秀的师资。AIMS采用互动性的教学模式，课堂上不再是单调乏味的”满堂灌“，而是结合生活实际的个案剖析以及实际问题的解决。学生在课堂上学到的是如何发现自己的潜能，而非应试的能力。有很多学生会在实验室呆到半夜3点，第二天早上8点又起来学习。而半夜一点开讲座也不是什么新鲜事。AIMS第一期的学员有48人，来自于非洲各地，都是非常优秀的学生。AIMS毕业的学生都继续攻读硕士或博士。

图洛克的TED愿望（或曰我们的TED愿望）是“把AIMS推广到整个非洲，让下一位爱因斯坦出现在非洲“，“我们不但要让下一位爱因斯坦诞生于此，我们还要让下一位比尔·盖茨、下一位塞盖尔·柏林，诞生在这里。这个愿望正在各方（尤其是TED社区）的帮助之下，一步步得以实现。未来五年，计划在非洲建立15所AIMS，每一所皆有所侧重，用科学这一共同的语言来跨越国界、文化上的差异。AIMS的课程计划也将添加诸如企业管理、政治学等内容。很多非洲的政府也支持这个计划。但是，前路并非坦途。它需要非洲本地的科学家发挥主动性，当地的政府也要全力参与。AIMS的原则是什么？图洛克概括为四个英文单词：Relevant（切合实际）, Innovative（富于创造性）, Cost-effective（成本最低）, HIgh quality（质量至上），四个单词的头字母凑起来就是一个RICH(富有），AIMS的目的是使非洲变得富有。

图洛克在演说的最后强调，“非洲的未来寄托于那里的年轻而富于创造力的年轻人。我们只要为他们创造一个机会，使其潜力得以发现和发掘，就是为非洲美好的明天添砖加瓦。我们不久后就会看到这些年轻人为非洲的发展和科技的进步贡献自己的力量，这样的改变势必让人刮目。“

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