社会认知强化：社会标签化如何影响人类记忆？

     三个星期之前，我在Milwaukee ASIST 2007年度会议上，有一个特别关于社会程式化与信息科学的主题。在其中一个有关社会标签化的讨论组里，有人提出一个关于标签化是如何真正影响了记忆和存储的问题。我回答说，PARC在这里的ASC小组已经开始这方面的试验了，并且也已经简单的提到了试验结果，然而，这个会议中依然有很多加入者（超过10人）希望得到些预告，那么我就在此发布点什么吧。

     Raluca Budiu是我们组里的一位博士后，她与我们共同从事了许多有意思的研究关于标签化如何影响人类处理信息的过程。她总结出两种产生标签的方式：（1）传统的标签输入是你在看完篇文章会讯息之后，将关键词输入一个空白的文本栏；（2）另一种由PARC开发的点击标签的方式是允许用户点击段落中的关键词来作为标签的内容。

     这个试验包括20个项目，每一个组内项目设计有24段文字。参与者首先必需去学习这些文章然后再作上标签。在之后的记忆测试里，他们也必需体现出他们实际阅读和标签的内容。在这些测试中，他们即可以选择（a）尽可能多的回忆并且写下当时标签的内容；或者（b）回答辨析题中六个判断对错的句子。

在随后生成的报告我们得出以下几点结论：

1、在输入标签的方式中，用户倾向于具体化他们读过的东西，并且会重组那些有关关键字的知识以帮助之后更好的理解。这个结果显示对上文的（a）测试有帮助。换句话说，这种由表及里的过程使用户更容易系统的组织他们所学过的东西。

2、同时，在点击标签的方式中，用户倾向于去复读那些文章，并且从句子里跳出一些关键词作为标签，这种方式会对（b）测试有帮助。也就是说，这种由里及表的过程仅仅是挑出了文章中最重要的关键词。

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（那些高亮的部分是我的）